Les appellations et les tâches spécifiques de la personne ressource de la scolarité obligatoire varient d'un canton à l'autre. Son rôle-clé consiste à favoriser l’échange de pratiques innovantes au sein de la communauté éducative ainsi qu’à apporter un soutien technique et/ou pédagogique en collaboration avec tous les acteurs concernés (direction, équipe technique, etc.). Le support peut être fourni de manière continue ou ponctuelle selon la présence ou non de la personne ressource en établissement.

Un tel référentiel permet aux institutions de formation à l’enseignement de concevoir et planifier les cursus de formation et plans d’études visant le développement des compétences numériques. 
Il existe aujourd’hui plusieurs référentiels de compétences numériques. Les référentiels romands s’inspirent du référentiel européen DigCompEdu (2017), qui reste le plus connu.