Intelligence artificielle centrée sur une tâche précise. Son modèle de machine learning est entraîné pour résoudre un problème spécifique.
L’IA faible cherche à reproduire des facultés cognitives spécifiques, tels que le traitement de langage naturel ou la reconnaissance d’images.
Les systèmes d’IA développés jusqu’à aujourd'hui sont des IA faibles, capables de résoudre des problèmes spécifiques sans toutefois avoir une conscience et être capable de comprendre ses propres raisonnements (théoriquement possibles dans l’IA forte).
Actuellement, il s’agit d’un concept exclusivement théorique, qui désigne un système capable de résoudre tout genre de problème, disposant d’une conscience, d’une sensibilité et d’une volonté autonome.
Contrairement à l’IA faible, l’IA forte saurait se rapprocher des capacités humaines.
Ensemble des informations personnelles et des traces numériques qui se rapportent à un individu sur internet.
L’identité numérique peut être constituée par un pseudonyme, un nom/prénom, des photos ou vidéos de la personne concernée, ainsi que toutes les traces qu’elle laisse sur le web relatives à ses activités et ses intérêts.
Dans le cadre des services en ligne de l’école, l’identité numérique est la représentation unique d’une apprenante ou d'un apprenant dans l’espace numérique. Les identités numériques peuvent être centralisées dans un service de fédération.
Propagation rapide et large d’un mélange d’informations à la fois exactes et inexactes sur un sujet.
Mot polysémique pouvant faire référence, selon le contexte, à des données, à un ensemble de connaissances ou à des actualités relayées par les médias.
En informatique, la notion d’« information » se construit en opposition à celle de «donnée». Les données constituent des faits ou chiffres bruts collectés et stockés dans une machine, dépourvus de signification intrinsèque. Une fois mises en contexte et structurées, elles prennent du sens et deviennent de l’information. Par exemple, les notes d’un élève ainsi que son identifiant, stockés dans un ordinateur, constituent des données brutes. Une fois organisées et mises en contexte sur son bulletin semestriel, ces données deviennent une information porteuse de sens.
Dans le domaine des médias, l’information regroupe les actualités relayées par les médias, quand lesdites informations présentent un intérêt public.
Science du traitement automatique de l’information à l’aide de logiciels mis en œuvre sur des appareils numériques.
Depuis l’année scolaire 2022-2023, l’informatique a été introduite en tant que discipline fondamentale dans le cursus gymnasial, elle vise à transmettre aux apprenantes et apprenants les bases et les concepts des technologies de l’information et de la communication.
Commande transmise à un ordinateur pour qu’il effectue une action particulière. Les instructions sont des composants essentiels d’un programme informatique. Elles sont généralement écrites en langage de programmation et exécutées par le processeur de l’ordinateur.
À l’école, on utilise parfois avec les plus jeunes élèves des langages de programmation visuels où les instructions sont représentées sous forme de blocs.
Technologie informatique capable de simuler certains traits de l'intelligence humaine (comme l’interprétation du langage, la visualisation ou l’apprentissage), qui implique des quantités de données importantes et fait appel à l’apprentissage automatique (machine learning) et à l’apprentissage profond (deep learning).
Ce domaine de recherche recoupe des méthodes venant de l’informatique, des statistiques, de l’ingénierie, de la linguistique, des neurosciences et d’autres disciplines encore. Il existe trois catégories d'intelligence artificielle : (1) l'IA faible qui simule des facultés cognitives très précises comme la reconnaissance de la parole ou la conduite d'automobile. (2) L'IA générale qui a des capacités de compréhension, de raisonnement et de prise de décision. (3) L'IA forte qui n'existe qu'à l'état théorique et serait capable de développer une conscience, de témoigner des sentiments et de comprendre ses propres raisonnements.
Système d’intelligence artificielle entraîné à partir de données d’apprentissage pour générer de manière autonome du texte, des images, des vidéos ou d'autres médias en réponse à des requêtes spécifiques (prompts).
Par exemple, une IA qui génère du texte fonctionne en prédisant le mot suivant dans une phrase en se basant sur les mots précédents. À chaque étape, elle analyse le contexte des mots déjà produits, assigne des probabilités à un large éventail de mots possibles, et sélectionne celui qui a le plus fréquemment été utilisé dans d’autres contextes pour suivre la séquence, créant ainsi un texte cohérent mot par mot. Le processus est similaire pour une IA capable de générer une image, mais au lieu de prédire des mots, elle prédit des pixels ou des détails visuels.
Réseau d’objets connectés entre eux et qui échangent des données, via internet ou d’autres réseaux de communication.
La présence de ces objets pose de nouvelles questions et éclaire de nouveaux enjeux en termes de protection des données, de sécurité, de respect de la vie privée et, plus globalement, de gouvernance. Par exemple, la multiplication des caméras de surveillance dans l’espace public met en tension certaines libertés individuelles avec des politiques sécuritaires.
Terme anglais : Internet of Things (IoT).
Capacité d’un logiciel à communiquer avec d’autres produits ou systèmes informatiques différents, grâce à l’utilisation de métadonnées, langages ou protocoles communs.
L’interopérabilité désigne notamment la capacité de programmes informatiques ou base de données de partager des contenus de même nature. Elle permet par exemple à une personne de réaliser une tâche (comme écrire un document ou écouter une playlist) sur différentes applications, systèmes d’exploitation ou types d'appareils.
Au niveau du système éducatif suisse, l’interopérabilité désigne notamment la possibilité d’exploiter ou de partager divers contenus (par exemple des ressources numériques d’enseignement-apprentissage) sur différentes plateformes cantonales ou nationales, sans devoir les dupliquer.
