En français, l’acronyme « AVEC » est parfois employé : « Apportez Votre Équipement personnel de Communication ».
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BYOD
Acronyme anglophone pour « Bring Your Own Device ». Pratique ou politique qui autorisent les apprenant.es, les enseignant.es et le personnel à utiliser leur équipement personnel (smartphone, ordinateur portable, tablette ou d'autres dispositifs) dans un environnement éducatif ou professionnel.
Classe / Pédagogie inversée
Méthode pédagogique où la partie transmissive de l’enseignement se fait en dehors de la salle de classe et en amont du cours (visionnage de vidéos, lecture de documents, préparation d'exercices, etc.). Le temps de classe est consacré à des activités et à des interactions (échanges entre l’enseignant.e et les apprenant.es et entre pairs, projet de groupe, etc.) permettant d’approfondir et d’appliquer les connaissances acquises en amont du cours.
La classe inversée bénéficie des apports des technologies numériques. Elle favorise l'autonomie des apprenant.es.
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Éducation par le numérique
Processus d’enseignement et d’apprentissage convoquant une pluralité de pratiques qui mobilisent pertinemment les outils numériques, dans le double objectif d'améliorer les apprentissages disciplinaires et de développer chez les apprenantes et les apprenants des compétences d’usages responsables du numérique.
Telle que désignée dans le Plan d’études romand relatif à l'Éducation numérique (ÉN), l'éducation par le numérique est intrinsèquement liée à l’éducation au numérique, dans la mesure où la mobilisation du numérique et son usage critique et responsable contribuent au développement d’une culture et d’une citoyenneté numériques en permettant à l'élève d’expérimenter des pratiques dans des situations et environnements pertinents. Dans ce contexte, l’éducation par le numérique “offre de multiples opportunités à l'élève d'appréhender des apprentissages disciplinaires par le biais d'activités, de supports et d'outils adaptés à ses besoins éducatifs” (PER-ÉN). Cette expression convoque communément le concept de plus-value pédagogique du numérique, objet de débat selon lequel la mobilisation d’outils numériques dans l’enseignement est pertinente lorsqu’elle apporte une amélioration démontrée de l’apprentissage.
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Enseignement à distance
Modalité d'enseignement utilisant notamment les technologies numériques pour accéder à des formations en ligne, interactives et parfois personnalisées. Cette modalité libère le processus d’enseignement-apprentissage des contraintes d'espace ou du temps.
Il peut inclure divers formats, tels que des cours en ligne, des webinaires, des vidéos d'enseignement, des exercices interactifs, des discussions en ligne, et d'autres ressources numériques. Le terme e-learning est un enseignement à distance qui se réfère spécifiquement à l'utilisation des technologies numériques, en particulier d'internet.
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Enseignement hybride / mixte
Modalité d’enseignement qui combine les éléments de l’enseignement à distance et de l’enseignement en présence.
Les apprenant.es participent à des activités éducatives à la fois en présence et à distance, souvent en utilisant des technologies numériques. Équivalent anglais : blended learning.
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Formation asynchrone
Modalité d'enseignement dans laquelle les échanges avec l'enseignant.e et les autres apprenant.es n'exigent pas de présence ou de connexion simultanée.
Elle repose sur la disponibilité de ressources pédagogiques enregistrées, de modules d'apprentissage en ligne, de forums de discussion, de documents écrits, de vidéos préenregistrées, ou d'autres supports accessibles à tout moment. Les apprenant.es ont la flexibilité de choisir quand et où ils ou elles souhaitent participer à la formation asynchrone.
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Formation synchrone
Modalité d'enseignement dans laquelle les échanges avec l'enseignant.e et les autres apprenant.es de la classe se font en temps réel (en présence ou à distance)
Dans le cadre de l'enseignement à distance, les échanges peuvent se faire par chat ou visioconférence et par le partage de tableaux blancs, d’applications ou de documents collaboratifs organisés par exemple dans un environnement numérique d'apprentissage.
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MOOC
Massive Open Online Course (MOOC). Formation asynchrone accessible à un large public, dispensée en ligne par des établissements d’enseignement, des entreprises, des organismes ou des particuliers.
Les participant.es peuvent suivre les cours à leur propre rythme, évaluer leurs connaissances et obtenir ou non une certification.
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Plus-value pédagogique du numérique
Apport potentiel de l’usage d’outils numérique pour atteindre des objectifs pédagogiques spécifiques dans le cadre de l’enseignement-apprentissage.
L’intégration du numérique peut apporter une amélioration à la pratique d’enseignement et à la construction des apprentissages par des moyens nouveaux, étendus, plus variés ou plus efficaces. Cette valeur ajoutée n’est pas propre au numérique : elle dépend de l’usage pédagogique qui en est fait et de sa contribution à l’atteinte des objectifs visés.
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