Espace en ligne destiné à différents types d’usagers (élèves, parents, corps enseignant et tout le personnel scolaire). Il constitue une porte d’entrée unifiée permettant à l’utilisatrice ou utilisateur d’accéder, selon son profil et son niveau d’habilitation, à des services tant administratifs que pédagogiques.
Les fonctionnalités sont accessibles uniquement via une identification (notamment l’accès aux notes des apprenantes et apprenants, les commentaires du corps enseignant, etc.).
L’ENT peut intégrer des fonctionnalités liées à la communication entre les écoles et les familles. Selon le contexte, ce service peut aussi être assuré par des applications tierces.
Site ou logiciel permettant à l'apprenante ou l'apprenant de réaliser des exercices directement à l’écran sur un sujet donné.
Les exerciseurs peuvent présenter des exercices plus ou moins ludifiés organisés par niveau de difficulté, ainsi que disposer d’un système de rétroactions automatisées. Ils sont ainsi généralement conçus pour un travail autonome de l'apprenante ou de l'apprenant.
Les exerciseurs basés sur l’approche de l’apprentissage adaptatif permettent également de suivre la progression de l’élève en proposant un parcours d’apprentissage personnalisé avec des exercices toujours adaptés à son niveau.
Massive Open Online Course (MOOC). Formation asynchrone accessible à un large public, dispensée en ligne par des établissements d’enseignement, des entreprises, des organismes ou des particuliers.
Les participant.es peuvent suivre les cours à leur propre rythme, évaluer leurs connaissances et obtenir ou non une certification.
Espace en ligne permettant le suivi administratif des apprenantes et des apprenants.
Le personnel scolaire (corps enseignant, direction ou secrétariat) y inscrit les données administratives relatives aux apprenantes et apprenants, leurs notes et bulletins scolaires, les éventuelles mesures compensatoires et gère également les inscriptions aux cours et examens ainsi que les absences.
Environnement numérique qui permet de mener toutes les étapes d’un parcours pédagogique, aussi bien pour la création et la mise à disposition de ressources par le corps enseignant que pour l’apprentissage des apprenantes et apprenants à l’aide de ces mêmes ressources.
Ces plateformes rassemblent différents outils en un seul espace : des outils d’organisation et de planification des scénarios d’apprentissage, des outils de communication et de collaboration facilitant l’interaction avec et entre les apprenantes et apprenants, des outils de création de ressources pédagogiques, d’activités d’apprentissage et d’évaluation, ainsi que des outils de gestion administrative permettant de suivre le parcours des apprenantes et apprenants.
Initialement conçues pour l’enseignement à distance (par exemple dans le cadre de MOOC), ces plateformes sont également employées dans l’enseignement en présentiel ou hybride comme support de gestion.
Exemple : Moodle.
Contenu numérique destiné à une utilisation en contexte éducatif.
Exemples : moyen d’enseignement, fiche pédagogique, jeu numérique, simulation interactive, Quizz numérique, vidéo, etc. sitôt que ceux-ci sont accessibles au format numérique. Ils peuvent servir aussi bien comme aide à la préparation, l’organisation, la conduite ou à l’évaluation du processus d’apprentissage.
Le terme revêt différentes significations selon le contexte et les institutions par lesquelles il est utilisé.
Au niveau des plateformes CIIP, les « ressources numériques » (RN) désignent généralement des contenus qui y sont référencés, mais qui ne sont pas forcément le fruit d’une production de la CIIP.
Contenu numérique destiné à une utilisation en contexte éducatif qui peut être utilisé librement, puisqu’il est publié sous licence libre ou relève du domaine public.
Sa consultation, sa réutilisation, son adaptation voire même sa redistribution peuvent être autorisées
L’UNESCO utilise une autre appellation : ressource éducative libre (REL).
Ensemble de pages web qui mettent à disposition du matériel pédagogique sélectionné et structuré (ressources pédagogiques, séquences d’enseignement, activités interactives, etc).
Certains sites proposent un répertoire de ressources que l’enseignante ou l'enseignant peut télécharger et éventuellement personnaliser pour les utiliser en classe, alors que d’autres sites proposent un accès aussi aux apprenantes et apprenants pour réaliser les activités directement en ligne.
Exemples : e-media.ch , modulo-info.ch.
En Suisse romande, plusieurs sites cantonaux ou régionaux proposent un accès centralisé vers des ressources portant sur des matières diverses, et jouent le rôle de portail pédagogique.
Exemple : le portail.ciip.ch présente le plan d’études romand en accès public, et après identification il met à disposition de l'ensemble du corps enseignant et des élèves de l’école obligatoire les moyens d’enseignement romands et les ressources numériques associées.
Voir définition plateforme d’apprentissage.
